Adivinanza - La Cueva

Necesitamos vuestra ayuda para decorar la cueva:

collage  recortar , rasgar y pegar papeles de distintas texturas, telas, hojas secas.
 
Con ellas, transformaremos una pared de la clase o del pasillo en la cueva de los Cromañones.

¡Gracias por vuestra colaboracion!

América - América

La América Precolombina fué poblada de Norte a Sur por los Homo Sapiens
quienes, subiendo por el Nordeste de Asia atravesaron los hielos del estrecho
de Bering, entraron por Alaska y llegaron hasta el Sur en la Tierra de Fuego.

Cuando los europeos conocieron la existencia de América,
muchos emigraron hacia "una nueva vida". Los irlandeses, ingleses,
holandeses, llegaron a lo que hoy es Estados Unidos. Los franceses a Canadá.
Los portugueses, italianos y españoles a América Central y del Sur,
lo que llamamos actualmente Latinoamérica.

La mayoría se quedaron y fundaron ciudades con los mismos nombres:
Nueva York, Córdoba.
Otros regresaron "ricos" a sus lugares de origen en Europa.

Las sociedades europea y americana eran tan dispares, que los europeos,
más que respetar y aceptar las costumbres ancestrales de los indígenas
y ofrecerles nuestra cultura, para normalizar las buenas relaciones
entre dos mundos, los conquistamos con un aire de superioridad
y explotamos sus riquezas.

Siempre recuerdo al profesor de Historia en la Escuela de Magisterio,
Joaquín Del Moral, estudiando el Siglo XVII: Los conquistadores no
sólo llevamos el arado o el caballo, sino también el virus de la gripe,
que minó a la población americana. La mano de obra se consiguió en Africa,
surgiendo el Comercio de Esclavos:

"El hombre se convirtió en la principal mercancía".

La novela "El siglo de las luces" de Alejo Carpentier lo refleja muy bién.

Por supuesto que estas situaciones no se las cuento a mis Peque Sapiens.

Os dejo un enlace de América-América de Nino Bravo, una voz irrepetible.

Enlace con el Blog El Lápiz

Os propongo que visitéis el blog de Infantil 4 Años
que edito desde hace ya dos años.

En este enlace El Lápiz de Montse.

Gracias.

Jugando un Rato

El "Juego en Compañía de los iguales" activa la necesidad de comunicarse.


Construímos vías, escaleras(del 1 al 10), paredes, ventanas.


Levantamos torres: equilibrios, volúmenes, pesos.


Guardamos y clasificamos: madera, plástico, coches.


Manejamos el ordenador.


Vamos al cine.


Nos convertimos en indias, princesas, bailaoras.


Cuidamos al muñeco con Mica.


Visitamos al médico, a amigos.


Lanzamos bolas para atravesar las porterías.

L@s de Infantil tenemos un arte.

Os presento la primera entrada del blog El Lápiz
que escribí hace dos años. Ni yo misma me lo creo.



Van Gogh el pintor incomprendido, lo preparé
para el grupo de Estudio Alternativo de 5 años.

Pinchar en Mi cuaderno de Van Gogh

Después encontré estos vídeos que reflejan muy bien
la inquietud de este especial artista.
¡Y me encantaron!

Starry - Starry Night con subtítulos en español



Starry - Starry Night ( Obras de Van Gogh )

Construímos un Robot

Para que los niños identifiquen las articulaciones del cuerpo humano
y como refuerzo a las actividades de Expresión Corporal,
construímos un robot de cartulina.



Recortamos la cabeza con el tronco, los brazos y las piernas.



Los unimos con chinchetas. Comprobamos que se mueven.



Lo decoramos con unas cintas brillantes que parezcan de metal.



¡Preparados para salir andando a la escuela!

Como la canción de "El Niño Robot" que os ofrecemos en este vídeo.





Les encanta. "Me pido éste y yo éste otro, no, no, éste".

Taller de la Ciencia - Fósiles

La experiencia de hoy trata de entender la formación de algunos fósiles.

Motivación.- Mostramos una placa de plastilina blanca y hojas naturales.
Les pedimos que coloquen las hojas y la rama sobre la plastilina.
Hipótesis.- Preguntamos a los niños, si la plastilina es blanda o dura,
qué va a pasar con las hojas y la rama. ¿Se hunden?. ¿Se rompen?



Esperiencia.- colocamos las hojas y la rama en cada placa de plastilina.
Presionamos con la mano y retiramos con cuidado. Observamos
que dejan huella. Se notan la forma de las hojas y de la espiga.



Conclusión: La huella de la planta en la plastilina ha quedado.
En la arena fina del fondo de los lagos también pueden quedar
grabadas las huellas de los animales.



En el Cuaderno de Esperiencias dibujamos y escribimos:
EL FOSIL ES UNA HUELLA.


Os dejamos este enlace "Huellas de las Manos" a ver si os gusta.